词条 | 克勒,W. |
释义 | Kele 克勒,W.(卷名:心理学) Wolfgang Khler (1887~1967) ![]() 克勒认为一切现象经验都是有意义的整体。他强调组织结构和关系在认知过程中的作用。他对学习理论产生过重大的影响,在1917年出版的《人猿的智慧》一书中,他以自己的长期观察,描述了关于动物解决问题的实验,提出了顿悟的学习理论。他认为学习主要取决于对整个情境结构的突然知觉。在知觉方面,他对动物的结构知觉能力及图形后效的研究,有力地支持了格式塔的知觉理论。克勒主张心理学和物理学紧密结合,他曾试图用神经组织中的物理格式塔来说明知觉的格式塔。他的主要著作还有:《价值在事实世界中的地位》(1938)、《心理学的动力学》(1940)、《图形后效》(1944)、他的《格式塔心理学》(1929)被公认为是对格式塔理论最好的系统说明。 |
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