出处：教育卷 • 教育原理 • 教育统计学
| 词条 | 协方差分析 |
| 释义 | 协方差分析 协方差分析（analysis of covariance） 亦称“共变量（数）分析”。通过分析和分离协变量对因变量的影响效应，揭示实验处理效应的多元分析方法。用ANCOVA表示。多用于对实验数据处理的统计控制，是方差分析和回归分析的综合，可用于不同的实验设计。当研究者知道某些协变量（如研究学习时间对学习绩效的影响时，学生原有知识结构、智力、学习兴趣等为协变量）会对因变量产生影响，却不能控制或不感兴趣时，可在实验处理前对协变量予以观测，然后运用协方差分析来揭示协变量的影响效应。协变量是可测的，并具有一定变化范围，实际分析中通过回归分析分离其变异，然后通过方差分析探讨研究者所关心的自变量的影响效应。当协变量与自变量之间存在交互作用时，分析的方法和过程将更加复杂。将协变量对因变量的影响从自变量影响效应中分离出来，可以进一步提高实验精确度和统计检验灵敏度。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育统计学 协方差分析（analysis of covariance） 通过分析和分离协变量对因变量的影响效应，揭示实验处理效应的多元分析方法。用ANCOVA表示。多用于对实验数据处理的统计控制，是方差分析和回归分析的综合，可用于不同的实验设计。当研究者知道某些协变量（如研究学习时间对学习绩效的影响时，学生原有知识结构、智力、学习兴趣等为协变量）会对因变量产生影响，却不能控制或不感兴趣时，可在实验处理前对协变量予以观测，然后运用协方差分析来揭示协变量的影响效应。协变量是可测的，并具有一定变化范围，实际分析中通过回归分析分离其变异，然后通过方差分析探讨研究者所关心的自变量的影响效应。当协变量与自变量之间存在交互作用时，分析的方法和过程将更加复杂。将协变量对因变量的影响从自变量影响效应中分离出来，可以进一步提高实验精确度和统计检验灵敏度。 出处：心理卷 • 心理统计与测量 • 心理统计 • 推论统计 |
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