❷价值;作用。如:历史意义;人生意义;重大意义;教育意义。张居正《请申旧章饬学政以振兴人才疏》:“敦崇教化,加意人才,意义甚盛。”
出处：语词卷 • Y • yì • 意
| 词条 | 意义 |
| 释义 | 意义 意义（yì yì） ❶语言文字或其他信号所表示的内容。如:每个词都表示一定的意义。《神仙传·蓟子训》:“小小作文,皆有意义。” ❷价值;作用。如:历史意义;人生意义;重大意义;教育意义。张居正《请申旧章饬学政以振兴人才疏》:“敦崇教化,加意人才,意义甚盛。” 出处：语词卷 • Y • yì • 意 意义（meaning） ⑴ 信息具有的特性、内涵和价值。与信息的区别是在客观上意义指信息表达的意愿；主观上指接受者所处的状态。同一信息因表达者和接受者的不同而有不同的意义。 ⑵ 美国心理学家铁钦纳提出的术语。指观念与观念之间的联系产生意义，这种意义由联想作用无意识地附属于某一新的知觉或观念，不随意识而重现。符兹堡学派称之为“决定趋势”或“识态”。 ⑶ 人本主义心理学的研究对象。指人类存在的关键因素和特殊目标。 出处：心理卷 • 普通心理学 • 思维 意义 ⑴ 指客观事物包括现象、关系、性质、过程等在意识中的反映，由于这种反映经常反复地与一定的声音形式相联系而成为语言事实；这种反映进入语言单位的结构，作为它的内容方面，而语音外壳则作为它的表现方面。意义指语言单位的内容方面，相当于英语的meaning。这是十分复杂的现象，可以从不同的角度进行分析。如从语言单位与所指对象的关系着眼，可分出“指称意义”；从与说话者和听话者的心理因素的关系着眼，可分出“情感意义”；从与所要表达的理性或事实因素的关系着眼，可分出“理性意义”；从与属于非语言因素的情景的关系着眼，可分出“语境意义”；等等。也可以从不同语言层次的角度着眼，可分出“词汇意义”“语法意义”等。 ⑵ 指语言单位实际使用在具体语境中具有或获得的意义，相当于英语的sense。如“挡”在“山高挡不住太阳”这一句子中，具有“遮蔽”的意义；“票”在剧院中获得“戏票”的意义，在公共车辆上获得“车票”的意义。 出处：语言学卷 • 语义学 语用学 |
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