出处：教育卷 • 教育原理 • 各级各类教育 • 各科教育
| 词条 | 戈登音乐教学法 |
| 释义 | 戈登音乐教学法 戈登音乐教学法（Gordon's music pedagogy） 美国音乐心理学和教育学家戈登（Edwin Gordon，1927— ）创立的音乐教学法。基本原则是“先听后看”。戈登认为，从听觉上分辨调性和节拍的能力是看谱的预备。故儿童学看谱之前应先听各种音型和节奏型，建立音乐语言经验，培养理解性的听觉能力。音乐技能的学习顺序分两个基本部分——辨别性学习与推断性学习，每一部分又分为若干层次。强调因材施教原则，要求对每个学生的音乐能力倾向进行学习前和学习中的测验，据此对不同学生设立不同学习目标，实行有针对性的教学。戈登为实施其教学方式设计了一套系列教材《即时投入的音乐课程》，适用于学前至高中各阶段的音乐教学，并易于为普通音乐教师所掌握和应用。 出处：教育卷 • 教育原理 • 各级各类教育 • 各科教育 |
| 随便看 |
百科全书收录258893条中英文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。