出处：心理卷 • 教育心理学
| 词条 | 行为主义学习理论 |
| 释义 | 行为主义学习理论 行为主义学习理论（learning theory of behaviorism） 运用行为主义的理论和方法研究学习的心理学流派。在对动物和人类进行一系列控制较严密的实验研究基础上，发现并提出了一系列有关学习的原理和规律。代表人物有华生、斯金纳和桑戴克等人。该理论重视知识与技能的学习，重视对外部行为的研究。认为学习是刺激与反应的联结，人和动物的所有行为都是习得的。学习是一个循序渐进的过程，学习进程的步子要小，认识事物要由部分到整体。强化是学习成功的关键。教学就是要为学生提供各种规定的学习情境，进行循环往复的行为控制或过程控制，尽可能地强化学生的合适行为，消除不合适行为。并把在动物学习实验研究中得到的规律运用于教学，提倡程序教学与机器教学。 出处：心理卷 • 教育心理学 行为主义学习理论（learning theory of behaviorism） 运用行为主义的理论和方法研究学习的心理学流派。代表人物有华生（John Broadus Watson，1878—1958）、斯金纳和桑戴克等人。该理论重视知识和技能的学习，重视对外部行为的研究。认为学习是刺激与反应之间的联结，人和动物的所有行为都是习得的。学习是一个循序渐进的过程，学习进程的步子要小，认识事物要由部分到整体。强化是学习成功的关键。教学就是要为学生提供各种规定的学习情境，进行循环往复的行为控制或过程控制，尽可能地强化学生的合适行为，消除不合适行为。并把在动物学习实验研究中得到的规律运用于教学，提倡程序教学和机器教学。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育心理学 |
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