出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 人物
黑格尔
黑格尔（Georg Wlihelm Friedrich Hegel，1770—1831） 德国哲学家，古典唯心主义集大成者。杜宾根大学毕业。1801年起先后执教于耶拿、海德堡及柏林大学，并在1830年出任柏林大学校长。他将全部现实看成是绝对精神的自我发展的辩证过程，认为逻辑、自然、精神是绝对精神发展经历的三个阶段。逻辑学、自然哲学和精神哲学共同构成了其客观唯心主义的哲学体系。认为教育学是一种教人以道德的艺术。认为通过学校接受人类社会的文化和道德，可使人将自然性的自我变为精神的自我，最后成为一个与该民族的绝对和永恒一致相通的公民。主张国家须兴办学校，保证儿童入学。著有《精神现象学》、《逻辑学》、《哲学全书》等。
黑格尔（Georg Wilhelm Friedrich Hegel ，1770—1831） 德国哲学家,德国古典唯心主义的集大成者。杜宾根大学哲学博士。曾任家庭教师,纽伦堡文科中学校长,海德堡大学、柏林大学教授。1830年任柏林大学校长。创立欧洲哲学史上最庞大的客观唯心主义体系,并极大地发展了辩证法。他的哲学的基本出发点是唯心主义的思维与存在同一论(亦称“思有同一说”),精神运动的辩证法以及发展过程的正反合三段式。认为思维和存在统一于绝对精神,绝对精神是一独立的实体,亦即主体,是万事万物的本原与基础,它的辩证发展经历了逻辑、自然、精神三个阶段。他的哲学是对这三个阶段的描述,因而相应地由逻辑学、自然哲学与精神哲学三个部分组成。逻辑学是“研究观念(理念)自在自为的科学”,将质量互变、对立统一、否定之否定当作思维的规律而加以阐明,在概念的辩证法中,他猜测到了客观事物本身的辩证法。自然哲学是“研究观念他在或外在化的科学”,他以幻想代替事实,发表了一些错误理论,但也提出了合理的思想。精神哲学是“研究观念由他在回复到自身的科学”,他提出了社会政治、伦理、历史、美学等方面的观点和主张,并试图找出贯串在历史各方面的发展线索。在美学上,提出“美就是理念的感性显现”;强调艺术与人生重大问题的密切联系以及理性的内容对艺术的重要意义。黑格尔哲学是马克思主义哲学的来源之一。主要著作有《精神现象学》《逻辑学》《哲学全书》《法哲学原理》《哲学史讲演录》《历史哲学讲演录》《美学》《宗教哲学》等。
黑 格 尔
黑 格 尔出处：哲学卷 • 逻 辑 学 • 外国逻辑史
黑格尔（Georg Wilhelm Friedrich Hegel ，1770—1831） 德国哲学家,德国古典唯心主义的集大成者。杜宾根大学哲学博士。曾任家庭教师,纽伦堡文科中学校长,海德堡大学、柏林大学教授。1830年任柏林大学校长。创立欧洲哲学史上最庞大的客观唯心主义体系,并极大地发展了辩证法。他的哲学的基本出发点是唯心主义的思维与存在同一论(亦称“思有同一说”),精神运动的辩证法以及发展过程的正反合三段式。认为思维和存在统一于绝对精神,绝对精神是一独立的实体,亦即主体,是万事万物的本原与基础,它的辩证发展经历了逻辑、自然、精神三个阶段。他的哲学是对这三个阶段的描述,因而相应地由逻辑学、自然哲学与精神哲学三个部分组成。逻辑学是“研究观念(理念)自在自为的科学”,将质量互变、对立统一、否定之否定当作思维的规律而加以阐明,在概念的辩证法中,他猜测到了客观事物本身的辩证法。自然哲学是“研究观念他在或外在化的科学”,他以幻想代替事实,发表了一些错误理论,但也提出了合理的思想。精神哲学是“研究观念由他在回复到自身的科学”,他提出了社会政治、伦理、历史、美学等方面的观点和主张,并试图找出贯串在历史各方面的发展线索。在美学上,提出“美就是理念的感性显现”;强调艺术与人生重大问题的密切联系以及理性的内容对艺术的重要意义。黑格尔哲学是马克思主义哲学的来源之一。主要著作有《精神现象学》《逻辑学》《哲学全书》《法哲学原理》《哲学史讲演录》《历史哲学讲演录》《美学》《宗教哲学》等。黑 格 尔
黑 格 尔出处：哲学卷 • 美 学 • 外国美学史 • 人 物
黑格尔 德国哲学家、政治法律思想家，德国古典唯心主义哲学的重要代表，哲理法学的创始者之一。生于斯图加特官吏家庭。杜宾根大学哲学博士。曾任家庭教师、纽伦堡文科中学校长。1801年起先后任耶拿大学、海德堡大学和柏林大学教授，1830年任柏林大学校长。在欧洲哲学史上建立了最完整的客观唯心主义体系，并在此基础上阐明了辩证法思想。政治法律思想是其哲学体系的重要组成部分。称法为“自由意志的定在”（定在可作体现或表现形式理解）。认为客观精神发展到最高阶段就是国家。国家是至高无上的。人民对它只有服从的义务，不能向其要求权利和自由。要求人们从其义务中去寻求自由和权利。称战争是历史发展的动力，主张靠战争解决国家间的争端。主要著作有《精神现象学》、《逻辑学》、《哲学史讲演录》、《历史哲学讲演录》、《法哲学原理》等。
出处：法学卷 • 外国法律史 • 人物著作
黑格尔（Georg Wilhelm Friedrich Hegel ，1770—1831） 德国哲学家,德国古典唯心主义的集大成者。杜宾根大学哲学博士。曾任家庭教师,纽伦堡文科中学校长,海德堡大学、柏林大学教授。1830年任柏林大学校长。创立欧洲哲学史上最庞大的客观唯心主义体系,并极大地发展了辩证法。他的哲学的基本出发点是唯心主义的思维与存在同一论(亦称“思有同一说”),精神运动的辩证法以及发展过程的正反合三段式。认为思维和存在统一于绝对精神,绝对精神是一独立的实体,亦即主体,是万事万物的本原与基础,它的辩证发展经历了逻辑、自然、精神三个阶段。他的哲学是对这三个阶段的描述,因而相应地由逻辑学、自然哲学与精神哲学三个部分组成。逻辑学是“研究观念(理念)自在自为的科学”,将质量互变、对立统一、否定之否定当作思维的规律而加以阐明,在概念的辩证法中,他猜测到了客观事物本身的辩证法。自然哲学是“研究观念他在或外在化的科学”,他以幻想代替事实,发表了一些错误理论,但也提出了合理的思想。精神哲学是“研究观念由他在回复到自身的科学”,他提出了社会政治、伦理、历史、美学等方面的观点和主张,并试图找出贯串在历史各方面的发展线索。在美学上,提出“美就是理念的感性显现”;强调艺术与人生重大问题的密切联系以及理性的内容对艺术的重要意义。黑格尔哲学是马克思主义哲学的来源之一。主要著作有《精神现象学》《逻辑学》《哲学全书》《法哲学原理》《哲学史讲演录》《历史哲学讲演录》《美学》《宗教哲学》等。黑 格 尔
黑 格 尔出处：哲学卷 • 外国哲学史 • 西方哲学 • 近代哲学 • 人 物 • 德 国
黑格尔（Georg Wilhelm Friedrich Hegel，1770—1831） 德国哲学家,德国古典唯心主义的集大成者。杜宾根大学哲学博士。曾任家庭教师,纽伦堡文科中学校长,海德堡大学、柏林大学教授。1830年任柏林大学校长。创立欧洲哲学史上最庞大的客观唯心主义体系,并极大地发展了唯心辩证法。他的哲学的基本出发点是唯心主义的思维与存在同一论(亦称“思有同一说”),精神运动的辩证法以及发展过程的正反合三段式。认为思维和存在统一于绝对精神,绝对精神是一独立主体,是万事万物的本原与基础,它的辩证发展经历了逻辑、自然、精神三个阶段。他的哲学是对这三个阶段的描述,因而相应地由逻辑学、自然哲学与精神哲学三个部分组成。逻辑学是“研究观念(理念)自在自为的科学”,将质量互变、对立统一、否定之否定当作思维的规律而加以阐明,在概念的辩证法中,他猜测到了客观事物本身的辩证法。自然哲学是“研究观念他在或外在化的科学”,他以幻想代替事实,发表了一些错误理论,但也提出了合理的思想。精神哲学是“研究观念由他在回复到自身的科学”,他提出了社会政治、伦理、历史、美学等方面的观点和主张,并试图找出贯串在历史各方面的发展线索。在政治思想上,区分国家与社会,认为市民社会是主观意志、个人利益的结合形式,国家则以它至高无上的意志、伦理精神把整个民族凝聚为一统一体。认为世袭君主制是国家制度的顶峰,王权是普遍利益的最高代表,主张国家制度的整体性和有机性,反对机械的分权理论。黑格尔哲学是马克思主义哲学的来源之一。主要著作有《精神现象学》、《逻辑学》、《哲学全书》、《法哲学原理》、《哲学史讲演录》、《历史哲学》、《美学》、《宗教哲学》等。
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