出处：心理卷 • 教育心理学
| 词条 | 表征学习 |
| 释义 | 表征学习 表征学习（representational learning） 亦译“代表学习”。美国心理学家奥苏伯尔提出的有意义学习类型之一。即对单个或一组符号意义的学习。其主要内容是词汇学习，即学习建立词汇与它代表的事物之间的等值关系。同时也包括对非言语符号和事实性知识（如历史人物、地形地貌与地理位置等）的学习。由于符号本身具有人为性，在多数情况下必须机械识记，故表征学习是最初级的意义学习，带有某些机械学习的特点。 出处：心理卷 • 教育心理学 表征学习（representational learning） 亦译“代表学习”。美国心理学家奥苏伯尔（David Paul Ausubel，1918—2008）提出的意义学习类型之一。即对单个或一组符号意义的学习。其主要内容是词汇学习，即学习建立词汇与它代表的事物之间的等值关系。同时也包括对非言语符号和事实性知识（如历史人物、地形地貌与地理位置等）的学习。由于符号本身具有人为性，在多数情况下必须机械识记，故表征学习是最初级的意义学习，带有某些机械学习的特点。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育心理学 |
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