出处：心理卷 • 发展心理学
| 词条 | 发展常模 |
| 释义 | 发展常模 发展常模（developmental norm） 用于衡量个体身心发展水平的参照标准。通过与之对照，可以了解个体的身心发展状况和特点。一般抽取能够代表某个特定年龄或发展水平的一组个体，让其完成某项测验或作业，然后取其平均成绩而得到。有年龄常模和年级常模两种。前者来源于各年龄个体的平均成绩，将个体的分数与之比较，可大致明确该个体所处的年龄水平。后者来源于各年级学生的平均成绩，将个体的分数与之比较，可大致明确该个体的成绩所达到的年级水平。 出处：心理卷 • 发展心理学 发展常模（developmental norm） 根据某类个体正常发展过程中各个特定阶段的一般发展水平所制成的常模。通过与之对照，可以了解个体的身心发展状况和特点。一般抽取能够代表某个特定年龄或发展水平的一组个体，让其完成某项测验或作业，然后取其平均成绩而得到。有年龄常模和年级常模两种。前者来源于各年龄个体的平均成绩，将个体的分数与之比较，可大致明确该个体所处的年龄水平。后者来源于各年级学生的平均成绩，将个体的分数与之比较，可大致明确该个体的成绩所达到的年级水平。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育测量学 |
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