出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 学说、概念、术语
| 词条 | 变化气质 |
| 释义 | 变化气质 变化气质 宋明理学家有关教育作用的命题。即指通过后天的教育和学习改变人的生理、心理素质。最先由张载提出。认为人“与天同源”，拥有太虚本性，即为“天地之性”；人禀受阴阳二气各异，即为“气质之性”。“天地之性”至善，“气质之性”有善有恶、因人而异。教育的作用就在于变化“气质之性”，保存和恢复“天地之性”，不可改变的只是人的寿命长短。《张子语录》中说：“为学大益，在自求变化气质。”二程沿用张载之说。朱熹肯定“变化气质”之说“起于张程”，认为“极有功于圣门，有补于后学”，“张程之说立，则诸子之说泯矣”。也说：“人之为学，却要变化气禀”（《朱子语类》卷四），“变了气质，还复本然之性”（《语类》卷九五）。 出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 学说、概念、术语 |
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