出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 论著、刊物
| 词条 | 论科举 |
| 释义 | 论科举 论科举 《变法通议》篇名。论述科举改革与学校发展的相应对策。认为科举不改革，国家将无人才可用；“欲兴学校，养人才，以强中国，惟变科举为第一义。大变则大效，小变则小效”。提出变科举的上、中、下三策，即大办学校，自京师以至州县，以次设立大、中、小学，合科举于学校，以留学生、大学生、中学生和小学生分别比称庶吉士、进士、举人和秀才，以聚天下人才；增开诸科，如明经、明算、明字（通中外语言文字）、明法、技艺、学究（教育方法）、明医、兵法等，与原科目并行，以鼓励人们学习实学；仍沿旧法，考试中增加时务、实学内容，如政治、历史、算术、农、工、商、兵等。 出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 论著、刊物 |
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