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词条 课程冲突
释义
课程冲突
课程冲突conflict of curriculum  对课程的不同理解所导致的冲突。主要是把课程作为手段与作为目的的冲突。约翰逊(Mauritz Johnson)和阿尔金(Marvin C. Alkin)等课程理论家将课程看作目的,即教学活动预期的结果,而把设计和实施实现目的的策略看成是教学或手段。而麦克唐纳(J. McDonald)、拉斯等课程理论家则倾向于重视学习机会(或称学习经验、学习活动)本身具有的价值,重视丰富多彩的环境,认为有价值的学习机会是与学生的意图相贴近、可提供学生作出明智选择、培养道德品质、满足审美感以及显示其他生活质量指标的活动。前者被称为工具论,后者被称为表现论。两者为了某些特定的知识内容是否应该纳入学校课程,以及如何根据已选择的内容来组织和设计学习活动而针锋相对。
出处:教育卷 • 教育原理 • 课程论
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更新时间:2025/2/12 21:44:42