出处：教育卷 • 教育原理 • 课程论
| 词条 | 课程开发 |
| 释义 | 课程开发 课程开发（curriculum development） 在一定理论的指导下，通过需求分析确定课程目标，选择某一个学科（或多个学科）的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。1918年美国课程学者博比特（F.Bobbitt）的《课程》是课程开发成为独立的研究领域的标志。最初的课程开发，追求的是科学化的课程编制方法，主要代表人物有博比特、查特斯（W.W.Charters）、泰勒等。20世纪50年代末至60年代末，西方国家发生了一场指向教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”，主要代表人物有布鲁纳（Jerome Seymour Bruner，1915— ）、施瓦布等人，课程开发也由追求科学化方法转向追求科学化内容。1969年施瓦布在《实践：课程的语言》中提出了实践性课程开发理论，标志着以“泰勒原理”为代表的课程开发研究范式的衰落，课程领域转向功能重建——从课程开发走向课程理解。 出处：教育卷 • 教育原理 • 课程论 |
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