出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 学说、流派、运动、事件
| 词条 | 改造主义教育 |
| 释义 | 改造主义教育 改造主义教育（reconstructionism education） 现代西方教育思想流派之一，实用主义教育思想的一个分支。20世纪30年代由美国康茨、拉格（Harold Ordway Rugg，1886—1960）等提出。50年代以美国布拉梅尔德为主要代表。认为进步主义需改变方向，应少强调儿童中心主义，多强调社会中心教育；少关心个人成长，多关心社会变革。教育的首要任务在于以“新的社会秩序”为理想改造社会，实现“社会民主”和“世界民主”，以造福全人类，学校应强调人的社会性。因此，主张学校的课程要围绕改造社会的“中心问题”进行。 出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 学说、流派、运动、事件 改造主义教育（reconstructionism education） 现代西方教育思想流派之一，实用主义教育思想的一个分支。20世纪30年代由美国康茨、拉格（Harold Ordway Rugg，1886—1960）等提出。50年代以美国布拉梅尔德为主要代表。认为进步主义需改变方向，应少强调儿童中心主义，多强调社会中心教育；少关心个人成长，多关心社会变革。教育的首要任务在于以“新的社会秩序”为理想改造社会，实现“社会民主”和“世界民主”，以造福全人类，学校应强调人的社会性。因此，主张学校的课程要围绕改造社会的“中心问题”进行。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育哲学 |
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