出处：语词卷 • J • jiào • 教
| 词条 | 教学相长 |
| 释义 | 教学相长 教学相长（jiào xué xiānɡ zhǎnɡ） 语出《礼记·学记》:“学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也;故曰教学相长也。”意谓教师自身通过“教”和“学”可以相互促进。现亦指师生之间相互学习,共同提高。 出处：语词卷 • J • jiào • 教 教学相长 中国古代论述教与学关系的主张。语出《礼记·学记》：“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”东汉郑玄注：“学则睹己行之所短，教则见己道之所未达。”本意谓教师通过自身的“教”与“学”可以相互促进。现亦引申指师生之间相互学习，共同提高。 出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 学说、概念、术语 教学相长 中国古代教学原则之一。出自《礼记·学记》。认为“学然后知不足”，意为通过学习才能知道自己的不足，“教然后知困”，意为通过教学才能知道自己的困惑。知道不足就能够鞭策自己努力学习，知道困惑就能自强不息。“教学相长”，意为教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 出处：心理卷 • 心理学史 • 中国心理学史 • 理论、术语 |
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