出处：教育卷 • 教育原理 • 教育社会学
| 词条 | 教师行为角色 |
| 释义 | 教师行为角色 教师行为角色（teacher behavior role） 教师在教学中的领导行为。美国学者安德森（Harold Homer Anderson，1897—1990）将其分为两类：统合型：教师行为包括同意、赞赏、接受与有效协助；控制型：教师行为包括命令、威胁、提醒与责罚。李比特（Ronald O. Lippitt，1914—1986）与怀特（Robert K. White）将其分为专制式、放任式与民主式。弗兰德斯（Ned Flanders）将其分为两类：直接影响，教师提出自己的观念与方法，指导学生活动，批评学生行为，强调教师权威；间接影响，诱导学生提供意见，鼓励学生参与教学活动，倾向开明态度与民主作风。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育社会学 |
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