出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 论著、刊物
| 词条 | 教育哲学大纲 |
| 释义 | 教育哲学大纲 教育哲学大纲 书名。范寿康著。中国较早的教育哲学著作，一般认为是教育哲学在中国诞生的标志。原为用德文撰写的论文，1921年中文译文连载于《学艺》杂志，1923年商务印书馆汇集出版。分为六章，即导论、教育哲学、教育论理学、教育美学、教育伦理学、结论。认为凡百科学都有共通的假定和固有的假定，而哲学是研究这种假定的科学，所以是科学的科学；教育学是研究教育目的与方法的科学，也有着根本的假定，研究这种假定就非依赖哲学不可。批评杜威教育哲学轻系统、重实利、肤浅杂驳，采用德国学者那笃尔（今译那托尔普）之说，将教育哲学分为教育论理学、教育美学、教育伦理学三部分，表现为学科逻辑取向的教育哲学，而与问题逻辑取向的教育哲学有异。有福建教育出版社2007年整理本。 出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 论著、刊物 教育哲学大纲 书名。吴俊升编著。成稿于1934年，1935年1月在上海商务印书馆初版，列入“师范丛书”；同年3月增订后再版，改归“大学丛书”。1943年在重庆再版，1948年又在上海重版，1973年在台湾商务印书馆印行增订本。主要以哲学里与教育有密切关系的主要问题为纲，以各派哲学对于这些主要问题的解答为目，评述各派哲学对于此等主要问题的解答在教育上所产生的影响。两编七章，第一编“绪论”概述教育哲学的学科性问题，第二编“教育哲学的根本问题”分述“心灵论与教育”、“知识论与教育”、“道德哲学与教育”、“社会哲学与教育”。 出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 论著、刊物 |
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