出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 事件、运动、思潮、法规
| 词条 | 教育独立 |
| 释义 | 教育独立 教育独立 民国时期的教育思潮。发端于五四运动前，兴盛于20世纪20年代。军阀混战、经济凋敝，教育经费奇绌，政府欠费欠薪且严控学校屡屡引发请愿、罢教。1919年12月北京各校教职员罢教要求保障教育经费，使教育独立免受军事政事影响；1920年9月湖南各校校长因当局拖欠教育经费而提出全体辞职，并提倡教育经费独立；10月在上海举行全国教育会联合会年会，议决教育经费独立案；1921年4月，因政府积欠经费，教育部直属八校提出交涉，并提出以关税盐税、交通邮电部分收入为教育基金，延至6月3日教育界全体于总统府请愿而致兵警伤人，演为“六三”事件，学潮遍国。1922年1月李石岑发表《教育独立建议》，在教育经费外，更倡导教育立法和行政独立。之后，蔡元培发表《教育独立议》，认为教育与政党、教会在目标、性质上存在严重对立，主张教育应完全交给教育家办，独立于政党和教会。并提出实行大学区制的教育行政独立方案，南京国民政府成立初期还一度实施了这一制度，却未能成功。此外梁启超、陈衡哲、任鸿隽等还提出高等教育中的学术独立。 出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 事件、运动、思潮、法规 |
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