出处：政治学社会学卷 • 社 会 学 • 社会学分支 • 教育社会学
| 词条 | 教育社会化理论 |
| 释义 | 教育社会化理论 教育社会化理论 关于教育的社会功能的理论。认为教育的社会化过程是一个差异性的过程。由于经济决定了教育上的不平等,使不同社会阶级的受教育者接受不同形式、程度和素质的教育,并在不同岗位上就业,从而不断再生产不平等的生产关系。因此教育的作用无助于改变社会不平等现象,它不仅限于提高认知技能,更在于为不同的受教育者培养与生产结构等级化和分工化相适应的不同个性特征,即教育具有“个性特征差异”的社会化功能。美国的鲍尔斯(Samuel Bowles)和金蒂斯(Herbert Gintis)在《美国资本主义的学校教育》(1976)一书中首先提出。 出处：政治学社会学卷 • 社 会 学 • 社会学分支 • 教育社会学 |
| 随便看 |
百科全书收录258893条中英文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。