出处：管理学卷 • 公共管理 • 教育管理
| 词条 | 教育评价 |
| 释义 | 教育评价 教育评价 根据一定的教育价值观或教育目标,运用科学、可行的方法、技术,系统收集信息,对教育现象和活动所实现的价值作出判断,促进教育改进与发展、实现教育增值的过程。具有导向作用、鉴定选拔作用、诊断改进作用、管理监控作用、激励作用和交流作用。根据评价的核心成分和价值导向,可分为真评价、准评价、伪评价;根据评价所涉及的范围,可分为宏观教育评价、中观教育评价、微观教育评价;根据评价的主体,可分为自我(内部)评价、他人(外部)评价;根据评价的功能,可分为终结性评价、形成性评价、诊断性评价。此外,还可以根据评价收集、分析资料的方法,分为定量评价和定性评价;根据评价的复杂程度,分为单项评价和专项评价等。 出处：管理学卷 • 公共管理 • 教育管理 教育评价（educational evaluation） 通过系统地收集和处理信息，对教育成就和价值所作的判断。包括对学生个体学习成绩的评定，对教师和教育管理人员的考评，以及对教育政策、方案和教育机构的评估等。有时与教育评估的含义接近或相同。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育评价学 |
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