出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 论著、文献
| 词条 | 教育过程 |
| 释义 | 教育过程 教育过程（The Educative Process） 书名。美国巴格莱著。1905年出版。认为教育过程是教师指导和控制的过程；学校教材要以人类经验为主，建立学科课程的体系。 出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 论著、文献 教育过程（The Process of Education） 书名。美国心理学家布鲁纳（Jerome Seymour Bruner，1915— ）著。1960年出版。是对1959年美国全国科学院在伍兹霍尔召开的中小学数理学科教育改革会议的总结报告。运用认知发展的理论，主张学习任何学科必须理解该学科的基本结构，即组成该学科的基本概念和基本原理。同时，使学生掌握学科特有的研究方法。重视发展儿童的直觉思维能力和解决问题的能力，激发学生的学习动机，主张用发现的方式组织教学。阐明了美国20世纪60年代课程改革的指导思想。 出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 论著、文献 教育过程（educational process） 广义指人的社会化过程。狭义指学校情境中促进受教育者身心发展的某个或全部过程。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育哲学 教育过程 ❶泛指个体的社会化过程。 ❷特指学校教育过程。即教育者根据经济社会发展的需要和受教育者的身心发展需求,有目的、有计划地向受教育者施加影响的过程。 出处：政治学社会学卷 • 社 会 学 • 社会学分支 • 教育社会学 |
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