出处：教育卷 • 教育原理 • 课程论
| 词条 | 文化分析模式 |
| 释义 | 文化分析模式 文化分析模式（culture analysis model） 课程编制模式之一。由英国课程学者劳顿（Denis Lawton，1931— ）倡导。认为任何社会都具有八种文化体系：社会-政治、经济、交流、理性、技术、道德、信仰和审美。一套平衡、连贯的课程，应从这八种文化体系（常项）中分别选取合适的内容（变项）加以组织。具体步骤是：（1） 讨论哲学问题，即通过分析人类文化的共同特征——知识形式，确定教育目的及知识价值观。（2） 讨论社会学问题，即通过分析特定社会文化的变量、判断现存社会性质及构建理想的社会蓝图，确定教育的社会职责。（3） 在上述讨论的基础上，明确从广泛的文化遗产中选择哪些文化内容和知识体系。 出处：教育卷 • 教育原理 • 课程论 |
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