“目标导向教育评价模式”的意思、由来-百科全书

目标导向教育评价模式　　以目标为中心的教育评价模式。由美国教育评价的创始人泰勒(RalphW.Tyler,1902—1994)在20世纪30年代首倡,故亦称“泰勒模式”,是最常用的模式之一。评价步骤为:确定广泛的教育目标;用行为术语加以表述;提供显示目标成就情境和学习经验;采用多种手段全面收集信息;把结果与目标作比较,对活动、方案的效果作出判断,说明原因,提出解释,检验假设;根据反馈信息,修正方案,重复新一轮的循环过程。泰勒模式以目标为中心,结果严密,简洁,实施具有可操作性。缺点是对目标本身未进行评价,忽视非预期的结果,对过程评价重视不够。

出处：管理学卷 • 公共管理 • 教育管理

词条	目标导向教育评价模式
释义	目标导向教育评价模式管理学卷目标导向教育评价模式　　以目标为中心的教育评价模式。由美国教育评价的创始人泰勒(RalphW.Tyler,1902—1994)在20世纪30年代首倡,故亦称“泰勒模式”,是最常用的模式之一。评价步骤为:确定广泛的教育目标;用行为术语加以表述;提供显示目标成就情境和学习经验;采用多种手段全面收集信息;把结果与目标作比较,对活动、方案的效果作出判断,说明原因,提出解释,检验假设;根据反馈信息,修正方案,重复新一轮的循环过程。泰勒模式以目标为中心,结果严密,简洁,实施具有可操作性。缺点是对目标本身未进行评价,忽视非预期的结果,对过程评价重视不够。出处：管理学卷 • 公共管理 • 教育管理
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