“目标导向教育评价模式”的意思、由来-百科全书

目标导向教育评价模式　　以目标为中心的教育评价模式。由美国教育评价的创始人泰勒(RalphW.Tyler,1902—1994)在20世纪30年代首倡,故亦称“泰勒模式”,是最常用的模式之一。评价步骤为:确定广泛的教育目标;用行为术语加以表述;提供显示目标成就情境和学习经验;采用多种手段全面收集信息;把结果与目标作比较,对活动、方案的效果作出判断,说明原因,提出解释,检验假设;根据反馈信息,修正方案,重复新一轮的循环过程。泰勒模式以目标为中心,结果严密,简洁,实施具有可操作性。缺点是对目标本身未进行评价,忽视非预期的结果,对过程评价重视不够。

出处：管理学卷 • 公共管理 • 教育管理

词条	目标导向教育评价模式
释义	目标导向教育评价模式管理学卷目标导向教育评价模式　　以目标为中心的教育评价模式。由美国教育评价的创始人泰勒(RalphW.Tyler,1902—1994)在20世纪30年代首倡,故亦称“泰勒模式”,是最常用的模式之一。评价步骤为:确定广泛的教育目标;用行为术语加以表述;提供显示目标成就情境和学习经验;采用多种手段全面收集信息;把结果与目标作比较,对活动、方案的效果作出判断,说明原因,提出解释,检验假设;根据反馈信息,修正方案,重复新一轮的循环过程。泰勒模式以目标为中心,结果严密,简洁,实施具有可操作性。缺点是对目标本身未进行评价,忽视非预期的结果,对过程评价重视不够。出处：管理学卷 • 公共管理 • 教育管理
随便看	中新原螈中方中日上海停战及日方撤军协定中日两国邦交正常化中日会议东三省事宜条约中日兵事本末中日军事协定中日北京专条中日北京专约中日和平友好条约中日天津会议专条中日旅顺之战中日渔业协定中日甲午战争中日联合声明中日马关条约中旨中星仪中晋中景中暍中暑中更中朝中朝制