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| 词条 | 斯金纳 |
| 释义 | 斯金纳 斯金纳（Burrhus Frederic Skinner，1904—1990） 美国心理学家、教育家，新行为主义教育的主要代表人物。就学于汉密尔顿学院、哈佛大学。后任教于明尼苏达州立大学、印第安纳大学和哈佛大学。从对操作性条件反射的实验研究中总结出一些学习规律。强调教师最主要的任务就是在许多刺激的控制之下，引导和塑造学生适当的行为。倡导程序教学和教学机器。著有《有机体的行为》、《教学技术》等。 出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 人物 斯金纳（Burrhus Frederic Skinner，1904—1990） 美国心理学家、教育家，操作行为主义的主要代表。生于宾夕法尼亚州的斯奎汉纳。1922年入纽约汉密尔顿学院学习文学，毕业后转入哈佛大学学习心理学。1931年获哈佛大学哲学博士学位。后任教于明尼苏达州立大学、印第安纳大学和哈佛大学。提出操作条件反射原理，设计制作“斯金纳箱”，从对操作性条件反射的实验研究中总结出一些学习规律。强调教师最主要的任务就是在许多刺激的控制之下，引导和塑造学生适当的行为。倡导程序教学和教学机器。1950年当选为美国全国科学院院士。1958年获美国心理学会杰出科学贡献奖。1968年获美国政府颁发的国家科学奖。1971年获美国心理学基金会金质奖章。主要著作有《有机体的行为》（1938年）、《沃尔登第二》（1948年）、《科学与人类行为》（1953年）、《言语行为》（1957年）、《强化程序》（1957年）、《教育技术学》（1968年）、《超越自由与尊严》（1971年）、《关于行为主义》（1974年）。 出处：心理卷 • 心理学史 • 外国心理学史 • 人物 |
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