“日内瓦学派”的意思、由来-百科全书

日内瓦学派　　结构主义学派之一。形成于20世纪10—20年代，旨在研究和传播索绪尔的语言学学说，考订其著作版本，解释其概念、术语和观点等。第一代代表人物为巴利和薛施蔼，他们在索绪尔去世后根据课堂笔记，于1916年整理出版了《普通语言学教程》，撰文阐发索绪尔的理论观点。1940年在瑞士成立日内瓦语言学会，1941年出版学术刊物《索绪尔研究》。第二代代表人物为戈德尔（Robert Godel），1954年编辑出版了《索绪尔未刊笔记》，1957年出版了《索绪尔〈普通语言学教程〉稿本溯源》。第三代代表人物为恩格勒（Rudolf Engler），1967年出版《索绪尔〈普通语言学教程〉评注本》，其中第四分册为索绪尔手稿汇编。该学派还从1941年起创办《索绪尔研究集刊》，刊登研究索绪尔思想的文章、索绪尔遗稿和有关他的传记作品。

出处：语言学卷 • 普通语言学

日内瓦学派（Geneva school）　　亦称“皮亚杰学派”。西方心理学主要流派之一。由皮亚杰创立。于1955年在日内瓦建立“国际发生认识论中心”，研究儿童认识的发生和发展。认为儿童心理发展的特点与在生活中通过动作形成的智力结构有联系。把儿童思维的发展概括为四个阶段：（1）感知运动阶段（2岁以前），通过感官获得直接经验；（2）前运算阶段（2～7岁），开始使用词和表象思维，能解决比较复杂的问题；（3）具体运算阶段（7～11岁），能运用具体事例进行思维；（4）形式运算阶段（11～15岁），能超出事物具体内容进行抽象的逻辑思维和命题运算。其后的研究表明，认识发展规则是普遍的，既表现在儿童思维发展的过程中，也表现在科学认识的过程中。

出处：心理卷 • 心理学史 • 外国心理学史 • 学派、理论、术语

词条	日内瓦学派
释义	日内瓦学派语言学卷日内瓦学派　　结构主义学派之一。形成于20世纪10—20年代，旨在研究和传播索绪尔的语言学学说，考订其著作版本，解释其概念、术语和观点等。第一代代表人物为巴利和薛施蔼，他们在索绪尔去世后根据课堂笔记，于1916年整理出版了《普通语言学教程》，撰文阐发索绪尔的理论观点。1940年在瑞士成立日内瓦语言学会，1941年出版学术刊物《索绪尔研究》。第二代代表人物为戈德尔（Robert Godel），1954年编辑出版了《索绪尔未刊笔记》，1957年出版了《索绪尔〈普通语言学教程〉稿本溯源》。第三代代表人物为恩格勒（Rudolf Engler），1967年出版《索绪尔〈普通语言学教程〉评注本》，其中第四分册为索绪尔手稿汇编。该学派还从1941年起创办《索绪尔研究集刊》，刊登研究索绪尔思想的文章、索绪尔遗稿和有关他的传记作品。出处：语言学卷 • 普通语言学心理卷日内瓦学派（Geneva school）　　亦称“皮亚杰学派”。西方心理学主要流派之一。由皮亚杰创立。于1955年在日内瓦建立“国际发生认识论中心”，研究儿童认识的发生和发展。认为儿童心理发展的特点与在生活中通过动作形成的智力结构有联系。把儿童思维的发展概括为四个阶段：（1）感知运动阶段（2岁以前），通过感官获得直接经验；（2）前运算阶段（2～7岁），开始使用词和表象思维，能解决比较复杂的问题；（3）具体运算阶段（7～11岁），能运用具体事例进行思维；（4）形式运算阶段（11～15岁），能超出事物具体内容进行抽象的逻辑思维和命题运算。其后的研究表明，认识发展规则是普遍的，既表现在儿童思维发展的过程中，也表现在科学认识的过程中。出处：心理卷 • 心理学史 • 外国心理学史 • 学派、理论、术语
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