出处：心理卷 • 教育心理学
| 词条 | 显因律 |
| 释义 | 显因律 显因律（law of vividness） 亦称“隔离效应”。学习和记忆规律之一。当一系列学习项目中的某一项与其余各项不同或特点突出时，会出现对该项目的记忆效果优于其余各项的现象。由德国心理学家布斯吉尔克于19世纪末首先发现。1935年，德国心理学家冯·雷斯托夫用实验给予了进一步证实，故亦称“冯·雷斯托夫效应”。可视为系列位置效应的一种变式。 出处：心理卷 • 教育心理学 显因律（law of vividness） 亦称“隔离效应”。学习和记忆规律之一。当一系列学习项目中的某一项与其余各项不同或特点突出时，会出现对该项目的记忆效果优于其余各项的现象。由德国心理学家布斯吉尔克于19世纪末首先发现。1935年，德国心理学家冯·雷斯托夫（Hedwig von Restorff，1906—1962）用实验给予了进一步证实，故亦称“冯·雷斯托夫效应”。可视为系列位置效应的一种变式。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育心理学 |
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