出处：心理卷 • 教育心理学
| 词条 | 过度学习 |
| 释义 | 过度学习 过度学习（overlearning） 学习一种材料达到刚能背诵的程度之后继续进行的重复学习。德国心理学家艾宾浩斯最早对此进行了实验研究。一般说来，过度学习程度达到150%时，保持的效果最佳，如学习20遍达到刚能背诵的材料，则再读10遍保持效果最好。如果超过了这个限度，反倒会由于兴趣消退或疲劳等原因而影响学习效果。 出处：心理卷 • 教育心理学 过度学习（over-learning） 学习一种材料达到刚能背诵的程度之后继续进行的重复学习。德国心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus，1850—1909）最早对此进行实验研究。一般说来，过度学习程度达到150%时，保持的效果最佳，如学习20遍达到刚能背诵的材料，则再读10遍保持效果最好。如果超过了这个限度，反倒会由于兴趣消退或疲劳等原因而影响学习效果。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育心理学 |
| 随便看 |
百科全书收录258893条中英文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。