出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 论著、刊物
| 词条 | 东大附中道尔顿制实验报告 |
| 释义 | 东大附中道尔顿制实验报告 东大附中道尔顿制实验报告 书名。廖世承著。商务印书馆1925年出版。1923年，担任东南大学附属中学主任的作者组织10多名教师，开展班级授课制和道尔顿制的比较实验，1924年撰成报告，将实验的提出、方法的选择、计划的制订、对象的挑选、实验条件的控制、过程的记录、师生的反应、结果的统计分析等，都予详细展示，意在分享同行，普及实验研究。依据实验班和对比班的实验结果，结论是：两组学生在各科学习成绩方面差别并不明显，但实验班对学生学习兴趣、学习能力和自我责任感的培养，是对比班难以做到的。道尔顿制的特色是“自由与合作”，以当时中国的条件很难实行；而班级授课确有缺陷，但也有特色。并强调，“任何制度及方法的产生，均有时地关系……采用任何新方法，应该先做一科学实验。实验有效，然后再谋推行”。还批评教育界“惟闻试行某法，不闻实验某法。试行之结果如何，全凭臆度”的现象。 出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 论著、刊物 |
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