出处：教育卷 • 教育原理 • 总论
| 词条 | 个案研究 |
| 释义 | 个案研究 个案研究（case research） 在较长时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化过程的方法。最初起源于医学中的诊断病案和侦破学中的刑事案例，后被逐步推广和应用于心理学与社会学的研究之中。教育个案研究，指的是在教育研究中运用多种方法，搜集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致研究的过程。其研究对象可以是一个学生、一个班级、一个教育事件，甚至一个学校等。中小学的教育个案研究，可以根据研究目的、对象、内容的不同，采用追踪法、追因法、临床法、作品分析法等具体的个案研究方法。 出处：教育卷 • 教育原理 • 总论 个案研究（case study） 亦称“个案法”、“个案历史法”。在较长时间内（几个月、几年甚至更长时间），通过系统搜集特定个体的有关资料，从而研究其心理发展变化过程的方法。如，研究者在某企业中的某一先进班组通过较长时间的直接观察，掌握了整个班组的人员状况（生产状况、智力结构、领导特性、关键事件等），并在此基础上进行深入分析，整理出能反映该先进班组特点的详细材料。这份材料就是该班组的个案。个案产生的全过程称为个案研究过程。该方法既可以用于对个体的全面、系统研究，也可用于对个体某一心理侧面的发展研究，还可以用于对不同个体的同一心理侧面的比较研究。可以采用追踪观察、回溯调查、日记法或传记法等搜集有关的资料，进行综合分析研究。其优点在于能较详细缜密地了解研究对象，缺点在于研究对象数量较少，结果可能缺少普遍意义。 出处：心理卷 • 普通心理学 • 基本概念 |
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