出处：教育卷 • 教育原理 • 课程论
| 词条 | 科学、技术与社会课程 |
| 释义 | 科学、技术与社会课程 科学、技术与社会课程（science，technology and society） 简称“STS课程”。20世纪70年代兴起的一种理科辅助课程。强调科学、技术与人类社会的关系，特别是科学、技术在社会生产、生活和发展中的应用。STS课程内容综合，课程目标多元，课程实施灵活，主要有三种类型：以科学概念和原理等基本知识为主导的STS课程、科学知识和社会问题交融的STS课程和以社会问题为主导的STS课程。STS课程1971年首先产生于英国的大学，当时称为“科学在社会中”或“社会中的科学”课程。1978年起，一批英国中学教师和教研人员以STS课程的教学资料为基础，使之发展成为一门较完善的中学课程。特点是教材不固定，不强调系统性，由教师自行组织教学内容，全面介绍有关科技和社会问题的各种不同观点，重在启发学生思考和讨论；教学形式多为讨论式，并经常通过社会调查和访问进行。 出处：教育卷 • 教育原理 • 课程论 |
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