出处：心理卷 • 心理学史 • 外国心理学史 • 学派、理论、术语
| 词条 | 多拉德和米勒人格理论 |
| 释义 | 多拉德和米勒人格理论 多拉德和米勒人格理论（Dollard and Miller's personality theory） 亦称“刺激-反应理论”、“社会学习与模仿理论”。弗洛伊德的早期思想与赫尔的学习理论相结合的人格理论。由美国心理学家多拉德和米勒创立。多拉德和米勒认为，人类的行为是习得的；不但那些简单的、外显的行为是习得的，而且语言、压抑、移置作用和冲突过程等复杂的机制也是习得的。既然行为是习得的，那么要理解人类的行为，就必须懂得学习原理。多拉德和米勒的人格理论从赫尔学习理论中借用来的概念有：内驱力、线索、反应、强化。从精神分析理论中借用来的概念有：冲突、移置作用、挫折-攻击假说、潜意识心理、童年期的四个关键训练期等。与精神分析等心理学理论中对人格问题的研究不同，多拉德和米勒在研究中较多使用了实验的方法。 出处：心理卷 • 心理学史 • 外国心理学史 • 学派、理论、术语 |
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