出处：教育卷 • 教育原理 • 教育哲学
| 词条 | 天赋论 |
| 释义 | 天赋论 天赋论（innatism） 认为人的观念和知识是与生俱来的理论。古希腊柏拉图、法国哲学家笛卡儿等人认为，真正的观念和知识并非从后天的经验或感觉中获得，而是心灵先天就固有的。根据这种理论，教育的过程在于把心灵中本已具有的良好观念和知识引发出来，而不是从外部进行塑造。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育哲学 天赋论（nativism） 亦译“先天论”。主张个体的认识能力是与生俱来的理论。在心理学中以遗传决定论为代表，即认为个体的心理发展完全由先天的遗传决定，环境和教育在个体心理发展过程中只起加速或延缓的作用。具体到不同问题又有不同的表现形式：（1） 知觉能力天赋论，认为个体的时间与空间知觉能力是生而具有的，即非后天习得；（2） 智力天赋论，认为智力的高低是由遗传决定的；（3） 语言天赋论，认为语言能力是遗传的，人生来就具有语言获得的能力。知觉能力和语言天赋论得到了实验的部分支持。 出处：心理卷 • 心理学史 • 外国心理学史 • 学派、理论、术语 |
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