出处：教育卷 • 教育原理 • 教育社会学
| 词条 | 标签理论 |
| 释义 | 标签理论 标签理论（labeling theory） 亦称“标定理论”、“贴标签理论”、“烙印理论”。社会心理学家用来说明社会越轨现象的理论。产生于20世纪60年代，其主要代表人物有兰姆尔特（E. Lemert）和贝克尔（H. Becker）等人。该理论的中心观点是社会上原本不存在越轨行为，越轨行为是某些人给某种行为妄加标签的结果，而一旦某人被妄加标签，他就会把这种越轨行为延续下去，甚至会升级。在教育研究领域，1970年，英国社会学家里斯特（R. C. Rist）率先将其运用到分析学校教育过程，后被广泛应用于教育社会学研究。研究认为儿童出现持续的越轨行为或者变成越轨者是因被贴上了越轨者的标签；学业失败儿童和问题儿童的产生，可归因于教师对他们所贴的这种标签。如果标签改变，情况亦随之改变。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育社会学 |
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