出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 学说、概念、术语
| 词条 | 存心养性 |
| 释义 | 存心养性 存心养性 孟子关于教育作用和修养方法的主张。《孟子·尽心上》：“孟子曰：尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣。存其心，养其性，所以事天也。”将教育理解成保存、长养和扩充人固有的善端，使之不至放失的过程。并提出“养心”、“养气”、“持志”等修养方法，认为人的善性如同山上的树木，“苟得其养，无物不长；苟失其养，无物不消”（《告子上》）。宋明理学家继承此思想，朱熹将“存养”之法纳入其以“主敬”为核心的修养论。 出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 学说、概念、术语 |
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