出处：心理卷 • 教育心理学
| 词条 | 学习困难 |
| 释义 | 学习困难 学习困难（learning difficulty） 亦称“学习无能”。在同等教育条件下，无明显智力缺陷的学龄儿童在学习效果上显著落后于同龄儿童的一类综合征。常表现为儿童的智力正常或接近正常，但实际的学习成绩远低于其年龄或智力水平应达到的成绩；缺陷集中在包括语言或算术的基本心理过程方面，通常在阅读、写作、拼写、推理或计算等学科学习方面存在障碍；不存在视、听等感觉器官或与发音有关的运动功能缺陷，有别于因视觉、听觉、动作障碍、智力落后、情绪困扰或环境不利等所导致的学业不良。形成的原因可能包括：先天或后天因素所导致的脑功能障碍；生物化学因素；心理、环境因素等。明确学习困难发生的时间、性质、类型，有助于干预治疗。 出处：心理卷 • 教育心理学 学习困难（learning difficulty） 亦称“学习无能”。在同等教育条件下，无明显智力缺陷的学龄儿童在学习效果上显著落后于同龄儿童的综合性特征。常表现为儿童的智力正常或接近正常，但实际的学习成绩远低于其年龄或智力水平应达到的成绩。形成的原因可能包括：先天或后天因素所导致的脑功能障碍；生物化学因素；心理、环境因素等。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育心理学 学习困难 因各种原因引起的学业失败现象。表现为一门或多门功课成绩低下,手眼协调和其他动作协调不良,多动,注意力集中困难,自我意识差,继发或伴有各种情绪问题和不良品行。约10%儿童存在不同程度的学习能力障碍,男童多于女童,尤以小学低年级学生高发。原因复杂多样,除一小部分由轻度智力低下或智力结构不平衡、注意障碍(儿童多动症)、特殊技能发育障碍等引起外,社会心理因素是造成儿童学习困难的主要原因。因此,需要从个体、家庭、学校和社会多方入手进行综合矫治。 出处：医药科学卷 • 现代医学 • 预防医学 • 儿童少年卫生学 |
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