出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 论著、文献
| 词条 | 全人教育论 |
| 释义 | 全人教育论 全人教育论 书名。日本小原国芳著。1970年出版。全书共分“全人教育论”、“价值体系论”、“教育理想的归趋”、“同全人教育关系密切的诸问题”和“作为教育结论的教师论”等主要章节。认为全人教育就是完全人格、和谐人格的教育。它的教育内容应该包括人类文化的全部，应该由六个方面组成，即学问、道德、艺术、宗教、身体和生活。学问的理想在于真，道德的理想在于善，艺术的理想在于美，宗教的理想在于圣，身体的理想在于健，生活的理想在于富。主张使学生多方面和谐发展，成为具有完整人格的人；教学过程应是实现全人教育的过程，是同教育密不可分的统一过程。 出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 论著、文献 全人教育论 日本大正时期八大教育主张之一。小原国芳提出。强调教育的理想价值在于创造真、善、美、圣、健、富六个方面，即：学问的理想在于真，道德的理想在于善，艺术的理想在于美，宗教的理想在于圣，身体的理想在于健，生活的理想在于富。主张使学生多方面和谐发展，成为具有完整人格的人；教学过程应是实现全人教育的过程，是同教育密不可分的统一过程。 出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 学说、流派、运动、事件 |
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