出处：教育卷 • 教育原理 • 教学论
| 词条 | 非指导性教学 |
| 释义 | 非指导性教学 非指导性教学（non-directive teaching） 亦称“以人为中心的教学”、 “以学生为中心的教学”。美国心理学家罗杰斯（Carl Ransom Rogers，1902—1987）倡导的教学理论和方法。从人本主义心理学出发，主张以“促进者”代替传统意义上的“教师”角色，以学生的自由学习代替外加的训练；以自律代替他律；以学生自我评价代替外来评价。“促进者”在教学中的任务是：与学生共同制订学习计划，提供学习资源，营造一种师生、学生间坦率交流和有利于学习的氛围，使学生达到自我理解和理智、情感方面的发展。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教学论 |
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