出处：心理卷 • 教育心理学
| 词条 | 并列结合学习 |
| 释义 | 并列结合学习 并列结合学习（combinatorial learning） 奥苏伯尔的有意义学习理论术语。个体所要学习的新知识与当前认知结构中的原有观念既非类属关系，也非总括关系，而是在横向上存在某种吻合或对应关系时所进行的学习。是处于同一概括层次的新旧知识间产生联合意义的学习。并列结合学习的关键在于找到新旧知识间具有的某些共同特征，使两者能够在一定意义上进行类比，进而同化新知识。如学习基因遗传的有关知识后，再学习基因变异的有关知识。 出处：心理卷 • 教育心理学 并列结合学习（combinatorial learning） 奥苏伯尔（David Paul Ausubel，1918—2008）的意义学习理论术语。个体所要学习的新知识与当前认知结构中的原有观念既非类属关系，也非总括关系，而是在横向上存在某种吻合或对应关系时所进行的学习。是处于同一概括层次的新旧知识间产生联合意义的学习。并列结合学习的关键在于找到新旧知识间具有的某些共同特征，使两者能够在一定意义上进行类比，进而同化新知识。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育心理学 |
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