出处：心理卷 • 教育心理学
| 词条 | 顿悟说 |
| 释义 | 顿悟说 顿悟说（insight theory） 亦称“完形说”、“格式塔学习理论”。格式塔心理学家提出的学习理论。源于苛勒1913—1917年对黑猩猩的问题解决行为的系列的实验研究。认为黑猩猩在面对问题情境时，在初次获取食物的行为不成功之后，不是盲目地尝试各种动作，而是坐下来观察整个问题情境，后来突然显出了领悟的样子，并随即采取行动，顺利地解决了问题。这就是所谓顿悟，而顿悟学习的实质是在主体内部构建一种心理完形。 出处：心理卷 • 教育心理学 顿悟说（insight theory） 亦称“完形说”、“格式塔学习理论”。格式塔心理学家提出的学习理论。源于苛勒（Wolfgang Köhler，1887—1967）1913—1917年对黑猩猩的问题解决行为的系列的实验研究。认为黑猩猩在面对问题情境时，在初次获取食物的行为不成功之后，不是盲目地尝试各种动作，而是坐下来观察整个问题情境，后来突然显出了领悟的样子，并随即采取行动，顺利地解决了问题。这就是所谓顿悟，而顿悟学习的实质是在主体内部构建一种心理完形。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育心理学 |
| 随便看 |
百科全书收录258893条中英文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。