出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 论著、刊物
| 词条 | 家庭教育 |
| 释义 | 家庭教育 家庭教育 书名。陈鹤琴著。商务印书馆1925年版。系《儿童心理之研究》姊妹篇，也是运用其儿童学原理于家庭教育的研究成果。大部分材料来源于对其子陈一鸣的教育。12章。第一二章叙述儿童心理和学习的一般特征、性质与原则，以为家庭教育的理论基础。另外10章，根据其子女及其他儿童家庭教育事例，从普通教导法、儿童卫生习惯的养成、游戏与玩具、儿童的惧怕与啼哭、父母的身教、如何责罚儿童、教导儿童待人接物、增进儿童经验和知识等方面，论述家庭教育的实施，提出101条教育原则。提出建立家长与子女之间的人格平等关系，培养儿童独立性、自主性、自尊、自爱，了解儿童、认识儿童等主张，以及积极的暗示和以鼓励为主的教育原则。1947年再版时增加“儿童应有良好的环境”一章。问世后再版10多次。收入《陈鹤琴全集》。 出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 论著、刊物 家庭教育（home education） 与“学校教育”、“社会教育”相对。由家庭中年长的成员（通常指父母）对孩子实施的以身心成长为目的的熏陶、影响和教导。家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成教育体系。 出处：教育卷 • 教育原理 • 各级各类教育 • 成人教育 家庭教育 父母或年长者在家庭中对儿童或青少年的教育以及家庭成员之间的互相教育。家庭基本功能之一。是人一生中接受教育的开端,是人一生成长的基石。有自然性、潜移默化性、长期性、普遍性等特点,起着抚育、培育和教育的作用。 出处：政治学社会学卷 • 社 会 学 • 社会学分支 • 教育社会学 |
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