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| 词条 | 高等学校院系调整 |
| 释义 | 高等学校院系调整 高等学校院系调整 新中国成立后，为适应国家建设需要，在全国范围内对高等学校校、院、系进行的大规模调整的工作。客观上高等学校存在地区布局不合理、学校规模小办学力量分散、学校类型和系科结构不合理、人才培养类型和层次失衡等问题，主观上认为旧中国高等教育难以适应社会主义建设需要，希望学习苏联加快工业化发展。1949年底已开始小范围调整，如北京大学、南开大学的教育系并入北京师大，清华大学、北京大学、华北大学三校农学院合并成立北京农业大学等。1951年11月教育部召开全国工学院院长会议，按照苏联模式拟定工学院调整方案，经政务院批准后于次年4月公布，院系调整启动。调整的总方针是以培养工业建设人才和学校师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合大学。1952年下半年以华北、东北、华东三大区为重点，到年底，全国有3/4高等院校进行调整。1953年又以中南地区为重点，并开展西北、西南地区的局部调整。到年底，第一阶段工作基本结束。调整前全国有高校211所，调整后则为182所，私立大学改公立，撤销了一批原著名教会大学校名，形成了一批新的专门学院（如北京八大学院），增加了工科和师范人才的培养。1955年中央政府在研究修订第一个五年计划时，以高校多集中于沿江沿海大城市为由，遂开始带有战略转移性质的第二阶段高校院系调整，指导思想为既逐步加强内地学校，又充分发挥沿海城市学校潜力。一些高校按院系分拆重组，迁往内地建立新校，如上海交通大学大部分西迁创建西安交通大学等。至1957年，内地高校由1951年的87所增加到115所，西安则由8所增加到22所。高校院系调整结束后，全国共有高校229所，其中综合性大学17所，工业院校44所，师范院校58所，医药院校37所，农林院校31所，语言院校8所，财经院校5所，政治院校5所，体育院校6所，艺术院校17所，其他院校1所。彻底改变了历经半个世纪而形成的中国现代高等教育体系。 出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 事件、运动、思潮、法规 |
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