出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 人物
| 词条 | 蒙田 |
| 释义 | 蒙田 蒙田（Michel Eyquem de Montaigne，1533—1592） 亦译“蒙台涅”、“蒙旦”。法国人文主义思想家、散文作家、教育家。曾任波尔多市市长。在哲学上是怀疑论者，抨击教会与封建制度，反对经院哲学和盲目崇拜权威。在教育上，反对经院主义教育的“学究气”，主张培养通达人情事理、善于处理公私事务、拥有实用知识、体质强壮的“绅士”。主张实物教学，以实践为教育的重要手段，重视实用知识，教学注重发展学生的思考能力，并将体育与智育联系起来。著有《散文集》。 出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 人物 蒙田（Michel Eyquem de Montaigne，1533—1592） 亦译“蒙台涅”。法国思想家、散文作家。1581—1585年曾任波尔多市市长。在哲学上,以怀疑论抨击教会与封建制度,批判经院哲学。主张“我研究的就是我自己,这就是我的形而上学与物理学”。反对灵魂不朽之说,并认为人们的幸福生活就在今世。他的散文对培根、莎士比亚(William Shakespeare,1564—1616)以及17、18世纪法国的一些先进思想家、文学家与戏剧家影响颇大。在教育上,强调实物教学,要求发展学生的思考能力,将体育与智育联系起来。主要著作有《散文集》三卷。 出处：哲学卷 • 外国哲学史 • 西方哲学 • 近代哲学 • 人 物 • 法 国 蒙田（Michel Eyquem de Montaigne，1533—1592） 法国文学家、哲学家、人文主义思想家。生于波尔多。曾任波尔多市市长。主张怀疑主义，认为宇宙是客观存在的，但却是复杂多变的，人的感觉和理性都是相对的，人并不一定能认识宇宙。对于相同的事物或事件，具有不同意见的人，是以不同的方式来看待的，因此，对于相同的事物，就会有不同的情绪感受。这种思想同现代认知情绪理论的观点是一致的。在对梦的理解以及童年期习惯的形成与个体一生的发展关系方面的主张，同弗洛伊德的观点有较多相同之处。也曾提到暗示疗法。主要著作有《散文集》（1595年）。 出处：心理卷 • 心理学史 • 外国心理学史 • 人物 蒙田（Michel Eyquem de Montaigne，1533—1592） 法国思想家、散文家。曾在图卢兹大学攻读法律。后在法院任职。1582—1585年任波尔多市长。在哲学上,以怀疑论抨击教会与封建制度,批判经院哲学。主张“我研究的就是我自己,这就是我的形而上学与物理学”。反对灵魂不朽之说,认为人们的幸福生活就在今世。所作散文对弗兰西斯·培根、莎士比亚以及17、18世纪法国的一些先进思想家、文学家与戏剧家影响颇大。在教育上,强调实物教学,要求发展学生的思考能力,将体育与智育联系起来。著作有《随笔集》三卷。 出处：外国文学卷 • 作家作品 • 法 国 |
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