苏联教育家。就学于罗斯托夫师范学院。曾任罗斯托夫师范学院副院长、苏联教育科学院副院长、苏联最高学位评定委员会教育科学评议会主席。强调教学最优化的本质是，师生以最少的时间和精力取得最大可能的教学效果。提倡根据最优化的标准来观察和处理教学问题，创立了教学最优化的措施体系。著有《教学教育过程最优化——方法基础》等。