弗朗西斯·韦兰·帕克(Francis Wayland Parker, 1837—1902)。美国教育家。十六岁起即任小学教师。曾留学德国柏林大学。回国后任马萨诸塞州昆西市(Quincy)督学，进行教育革新实验。后任芝加哥库克县(Cook)师范学校校长和芝加哥大学教育学院的首任院长。反对旧学校“形式主义”的教育方法，提出“昆西教学方法”。主张以儿童为教育工作的中心，强调儿童的自我表现，注重计算、测量、图画、手工以及各门学科的相互联系，并采用报纸、杂志、活页读物代替教科书。著有《关于教育学的谈话》等。罗伯特·埃兹拉·帕克(Robert Ezra Park, 1864—1944)。一译派克。美国社会学家。1925年任美国社会学会会长。芝加哥大学社会学教授，为芝加哥学派重要代表人物之一。最先将大都市芝加哥作为实验基地，把都市问题和都市发展结合起来进行系统的研究分析。曾来中国燕京大学讲学。著有《社会学导论》（合著）、《都市》（合著）等。