主体对自己认知活动的认知与监控。其内涵和作用包括三个方面：(1)元认知知识。其中最重要的是关于人类思维过程的知识。(2)元认知经验。包括“知的经验”与“不知的经验”，如一个学生认识到某一作业做得正确或不正确。(3)元认知技能。即对获得、运用知识与技能所需要的认知技能，如计划、提问、核对、自我测验和自我监控的操作。它随年龄的增长而发展，是智力的一个侧面。