语言实验室(卷名：教育)
language laboratory
简称LL。一种装有录音系统和其他电化教育手段的供语言教学用的教室。它的主要类型有：
①简易型。一般分为两种:a.听音型(Audio-passiveLL，简称A-P型)。学生用耳机收听录音教材，是一种仅有单向语音传输功能的语言实验室，也称听音室。b.听说型(Audio-Active LL，简称A-A型)。师生均有耳机和传声器，因而是一种能进行问答对话、具有双向语音传输功能的语言实验室，一般还设有隔音座位。
②听说对比型(Audio-Active Comparative LL，简称A-A-C型)。除师生对话外，学生尚可录制教师放送的录音教材和自己的口头练习，以进行对比。有的听说对比型语言实验室，教师还可以遥控学生的录音机或监听、监录学生的作业。
③视听型(Audio Visual LL，简称A-V型)。可同时播放幻灯、电影、录像等视觉形象，以创造真实、生动的语言情景。视听型语言实验室也适用于多种学科的教学。
此外，有些语言实验室，除视听功能外，尚装备有长用微处理机，可对学生的课内作业随时作出分析和评价等。
语言实验室在教学过程中的作用主要在于：①对学生进行听力、口语或翻译训练，以提高语音独立学习的能力。②有助于多种教学形式（全班、分组、个别教学等）的最优结合。③可使全班学生在教师控制下同时独立工作，并使能力不同、水平各异的学生都能得到有效的学习，便于因材施教。④在自然条件下，正确地掌握学生的练习与反应情况，对教学效果能及时提供判断和评价的信息。⑤积累学生学习情况的资料，作为以后改进教材教法和科研工作的依据。
由于语言实验室已发展为不限于语言教学的电化教室，所以现在也常称为学习实验室（Learning Labora-tory）。
