计算机辅助教学(卷名：教育)
computer-assisted instruction简称CAI
利用计算机协助进行的各种教学活动。CAI系统有时亦称为计算机辅助学习系统(computer-assisted lear-ning，简称CAL)。通常它的教学功能，具有 3种模式：①辅导模式。用于向学生讲授知识和技能等内容。②练习与操练模式。它是通过学生与计算机的频繁交互作用来训练学生的解题能力，借以加深对所学过的概念的理解。③对话模式。它通过与学生的相互提问和答问，来训练学生的理解力。
CAl系统一般由通用计算机系统(包括硬件和系统软件)，再配上能实现教学功能的课程软件所组成。课程软件简称课件(courseware)。当课件输入系统运行时，学生坐在计算机终端显示器前，接受各种教学信息，如课文、问题等，随即通过终端向 CAI系统输入自己理解后的回答或疑问，然后再次接受CAI系统的教学反馈。经几次反复，完成教学任务。由此可见课件是 CAI系统的关键部分，它决定着 CAI系统的教学质量。
CAI系统种类甚多，分类方法也各有不同。按工作原理可分为：①帧面型(frame-oriented)，基本上沿用程序教学的原理，以帧面为单元组织教学过程。有较多的CAI系统沿用这种原理。②生成型(generated)，利用一些由教学信息组成的数据库，而后根据学生的实际情况，从这些数据库中选取适当教学信息，生成各教学单元，从而形成整个教学过程。③智能型 (intelligent)，引入按教学原则组成的知识网络，用以生成问题和与学生的对话。它一般是“双向”的，即计算机可提问学生，学生也可向计算机提问。另外该系统一般能判断学生的学习状况和产生错误的原因。④认知型（或称LOGO型），按照瑞士心理学家J.皮亚杰的认知心理学，让学生在一个由计算机产生的理想化了的环境（亦称微型世界）中实践，从而实验性地发现与学习现实世界的规律，即学习某一学科中的概念和练习某些技能、技巧。儿童在LOGO环境中便于学习数学和语言等。
