❷指“形而上学同一性”。把同一性看成抽象的无矛盾的绝对等同,排斥任何差别和变化。
❸指符合、一致。恩格斯将哲学基本问题的第二方面表述为“思维和存在的同一性问题”。
❹指共同性。
出处：哲学卷 • 马克思主义哲学 • 辩证唯物主义
| 词条 | 同一性 |
| 释义 | 同一性 同一性 ❶与“斗争性”相对。在辩证法中,指矛盾的同一性、统一性、一致性。矛盾的基本属性之一。对立面互相依存、互相制约、互相贯通、互相渗透和互相转化的关系。有两种情形:矛盾着的双方,相互依存,各以同它对立的方面作为自己存在的前提,双方共处于一个统一体中;矛盾着的双方,互相贯通,并依据一定的条件,各向自己相反的方面转化。矛盾的同一性是有条件的、相对的。 ❷指“形而上学同一性”。把同一性看成抽象的无矛盾的绝对等同,排斥任何差别和变化。 ❸指符合、一致。恩格斯将哲学基本问题的第二方面表述为“思维和存在的同一性问题”。 ❹指共同性。 出处：哲学卷 • 马克思主义哲学 • 辩证唯物主义 同一性（identity） ⑴ 人格心理学术语。指一个完整、成熟个体的主观概念，即人格发展的一致性、连续性、统合性。包括社会与个人的统合、个体的主观方面与客观方面的统合，个体对历史任务的认识与个体愿望的统合等。 ⑵ 自我心理学术语。埃里克森1950年在其所著《童年与社会》中提出。埃里克森指出个体发展的第五阶段（12～18岁）即自我意识和自我角色的同一感的形成时期，此时个体对自己的本质、信仰及一生价值取向产生相当一致和比较完满的意识。是个体心理或人格成熟的标志。具有自我同一性的青少年具有至少三方面的体验：（1） 感到自己是一个独立的、独特的、有个性的个体，虽同其他人一起活动，但可与其他人分离。（2） 自我本身是统一的，自我的需要、动机、反应模式是可以整合一致的，且在时间上，自我有一种发展的连续性和一致性。（3） 所设想的自我与所觉察到的他人对自我的看法是一致的，并深信自我努力追求的目标及为达到目标所采取的手段是被社会承认的。同一性形成过程一般会在18岁完成，但亦可能推后，甚至终生都无法完成。 出处：心理卷 • 心理学史 • 外国心理学史 • 学派、理论、术语 |
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