出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 论著、文献
| 词条 | 论教育 |
| 释义 | 论教育 论教育（Tractate of Education） 篇名。英国诗人、政论家弥尔顿（John Milton，1608—1674）著。发表于1644年。主张改革空疏、繁琐的旧教育，创办重视自然科学、兼具实科性质的“学园”（Academy），试图将古典主义课程与实科课程相结合。设想学园一般能容纳130名学生，年龄在12～21岁之间，分为初、高两级。学习古代、现代的多门语言文学和各种自然科学、技术科学，并向各行业人士学习实践技能。通过阅读希伯来文《圣经》进行道德教育，主张将学生训练成具有智慧、教养和责任感的公民。 出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 论著、文献 论教育（德Über Pädagogik；英On Pedagogy） 书名。原为德国康德在哥尼斯堡大学讲授教育学的讲稿，后经其学生林克（Friedrich Theodor Rinck/Rink，1770—1821）整理成书。1803年出版。共六部分：导言、体育、教学、心灵的陶冶、道德的养成和实际的教育活动。认为人是唯一需要教育的动物；教育的任务是充分发展人的自然禀赋；教育最终目的是使人成为自身的目的，得到自我完善；教育是一种艺术，教育工作无固定模式，需靠教育者的机智；智育中心理功能的训练最为基本；德育最高目标是谋求自由等。指出教育一定要成为一种专业，否则无所希望；教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种系统的学问。 出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 论著、文献 论教育（Tractate of Education） 书名。英国利文斯通著。1945年出版。集中阐述作者永恒主义教育思想。认为基督教和古希腊精神是人类文明的精神基础，近代文明的危机正是由于这种精神的衰微。主张在中学开设希腊文、拉丁文课程，强调古典学科是各门学科的基础，要求恢复古典主义教育传统。 出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 论著、文献 |
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