出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 论著、刊物
| 词条 | 生活即教育 |
| 释义 | 生活即教育 生活即教育 篇名。陶行知撰。是1929年冬陶行知在晓庄师范学校举行乡村教师讨论会上的讲话记录。刊于《乡村教师》第九期（1930年3月）。阐述“生活即教育”、“社会即学校”的原理。认为教育与生活关系的历史历经三个时期：生活是生活，教育是教育，两者是分离而没有关系的；教育即生活，两者沟通了，产生了学校社会化的议论；生活即教育，也即社会即学校。认为杜威的“教育即生活”、“学校即社会”虽注意到两者的沟通，但“就好像把一只活泼泼的小鸟从天空里捉来关在笼里一样。它要以一个小的学校去把社会所有的一切东西都吸收进来，所以容易弄假”，再则“学校里的东西太少”。而“生活即教育”是“供给人生需要的教育，不是假的教育”；“社会即学校”是要“把笼中的小鸟放到天空中使它任意翱翔，是要把学校的一切伸张到大自然里去”。先做到“社会即学校”，然后才能讲到“学校即社会”；先做到“生活即教育”，然后才能讲到“教育即生活”；这样的学校才是学校，这样的教育才是教育。又认为，所谓“生活即教育”，是指过什么生活就受什么教育，我们是现代人，要过现代生活，就是要受现代教育；就儿童而言，儿童的生活才是儿童的教育，要将儿童从成人的束缚下解放出来；生活教育也是与封建教育、洋化教育相对立的。总之，“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”自认为是将杜威的“教育即生活”“翻了半个筋斗”而创造出“生活即教育”学说。强调的是适合大众需要、适应社会进步的学校和教育。收入《陶行知全集》。 出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 论著、刊物 |
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