出处：心理卷 • 教育心理学
| 词条 | PQ4R |
| 释义 | PQ4R PQ4R（previewquestionreadreflectrecitereview） 托马斯（E. L. Thomas）与鲁宾逊（H. A. Robinson）1972年根据SQ3R读书法提出的促进学习与记忆的方法。以该方法六个步骤的英文首字母命名。其中，P代表预习，即快速浏览所学材料，以获得其组织结构、基本论点等的初步印象；Q代表提问，即在预习的基础上提出各单元或分段的问题；第一个R代表阅读，即阅读材料，搜寻其主要思想及相关论点，并回答前面所提出的问题；第二个R代表思考，即灵活运用已有的知识经验，对所学材料进行深入思考；第三个R代表复述，即学习某部分内容后，通过自问自答的形式，回忆并记住有关信息；第四个R代表复习，即在学习完全部材料后，对所学内容进行积极回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。此法较适合于社会科学课程的学习。 出处：心理卷 • 教育心理学 PQ4R（preview-question-read-reflect-recite-review） 托马斯（E. L. Thomas）与鲁宾逊（H. A. Robinson）1972年根据SQ3R读书法提出的促进学习与记忆的方法。以该方法六个步骤的英文首字母命名。其中，P代表预习，即快速浏览所学材料，以获得其组织结构、基本论点等的初步印象；Q代表提问，即在预习的基础上提出各单元或分段的问题；第一个R代表阅读，即阅读材料，搜寻其主要思想及相关论点，并回答前面所提出的问题；第二个R代表思考，即灵活运用已有的知识经验，对所学材料进行深入思考；第三个R代表复述，即学习某部分内容后，通过自问自答的形式，回忆并记住有关信息；第四个R代表复习，即在学习完全部材料后，对所学内容进行积极回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。此法较适合于社会科学课程的学习。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育心理学 |
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